LEHRE

An DEr TU DRESDEN


Arbeitsbereich Grundschulpädagogik/Lernbereich Mathematik

SoSe 19

  • Vorlesung: Grundlagen der Mathematik für die Grundschule (2 SWS, in Zusammenarbeit mit Ann-Kristin Tewes )

  • Seminar: Zahlen und Operationen (2 SWS)

  • Seminar: Examenskolloquium (2 SWS)

SoSe 18

  • Vorlesung: Grundlagen der Mathematik für die Grundschule (2 SWS, in Zusammenarbeit mit Judith Jung)

  • Seminar: Zahlen und Operationen (2 SWS)

  • Seminar: Examenskolloquium (2 SWS)

WiSe 17/18

  • Vorlesung: Stochastik für das Lehramt an der Grundschule (4 SWS, in Zusammenarbeit mit Judith Jung)

  • Vorlesung: Grundlagen der Didaktik der Mathematik (2 SWS in Zusammenarbeit mit Peter Ludes-Adamy)

  • Seminar: Zahlen und Operationen (2x 2 SWS)

  • Seminar: Examenskolloquium (2 SWS)

SoSe 17

  • Vorlesung: Grundlagen der Mathematik für die Grundschule (2 SWS, in Zusammenarbeit mit Judith Jung)

  • Seminar: Zahlen und Operationen (2x 2 SWS)

  • Seminar: Examenskolloquium (2 SWS)

WiSe 16/17

  • Vorlesung: Stochastik für das Lehramt an der Grundschule (4 SWS, in Zusammenarbeit mit Judith Jung)

  • Vorlesung: Grundlagen der Didaktik der Mathematik (2 SWS in Zusammenarbeit mit Peter Ludes-Adamy)

  • Seminar: Leitidee: Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit (2 SWS, in Zusammenarbeit mit Judith Jung)

  • Seminar: Heterogenität im Mathematikunterricht. Schwerpunkt Inklusion (2 SWS, in Zusammenarbeit mit Judith Jung und Prof. Dr. Anke Langner)

  • Seminar: Examenskolloquium (2 SWS)

SoSe 16

  • Seminar: Mathematiklernen unter der Bedingung von Heterogenität (2 SWS)

  • Seminar: Leitidee: Raum und Form (2 SWS)

  • Seminar: Leitidee: Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeiten (2 SWS)

  • Seminar: Examenskolloquium (2 SWS)

WiSe 15/16

  • Vorlesung: Stochastik für das Lehramt an der Grundschule (4 SWS, in Zusammenarbeit mit Judith Jung)

  • Seminar: Mathematiklernen unter der Bedingung von Heterogenität (2 SWS)

  • Seminar: Leitidee: Daten, Häufigkeiten und Wahrscheinlichkeiten (2 SWS)

  • Seminar: Substantielle Lernumgebungen – Leitidee Zahlen und Operationen (2 SWS)

  • Seminar: Examenskolloquium (2 SWS)

SoSe 15

  • Seminar: Leitidee: Daten, Häufigkeiten und Wahrscheinlichkeiten (2 SWS)

  • Seminar: Sprache und Mathematik (2 SWS)

  • Seminar: Leitidee Größen und Messen (2 SWS)

  • Seminar: Substantielle Lernumgebungen – Leitidee Zahlen und Operationen (2 SWS)

WiSe 14/15

  • Vorlesung: Stochastik für das Lehramt an der Grundschule (4 SWS)

  • Seminar: Leitidee Zahlen und Operationen (2 SWS)

  • Blockseminar: Leitidee Zahlen und Operationen (2 SWS; in Zusammenarbeit mit Judith Jung)

  • Seminar: Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit (2 SWS)

SoSe 14

  • Seminar: Grundwissen Geometrie (3x 2 SWS)

  • Seminar: Ausgewählte Probleme des Mathematikunterrichts I (2 SWS)

WiSe 13/14

  • Vorlesung: Stochastik für das Lehramt an der Grundschule (4 SWS)

  • Seminar: Geometrie I (2 SWS)

  • Seminar: Geometrie II (2 SWS)

SoSe 13

  • Seminar: Ausgewählte Probleme der Arithmetik (2 SWS)

 

An der Universität Hamburg


Arbeitsbereich mathematischer Anfangsunterricht

SoSe 13

  • Hauptseminar: Raum und Form

  • Hauptseminar: Produktives Üben im Mathematikunterricht – Vom Entdecken und Automatisieren I

WiSe 12/13

  • Kernpraktikum: Natürliche Differenzierung im Mathematikunterricht der Grundschule

SoSe 12

  • Hauptseminar: Produktives Üben im Mathematikunterricht – Vom Entdecken und Automatisieren

  • Hauptseminar: Produktives Üben im Mathematikunterricht – Vom Entdecken und Automatisieren II

WiSe 11/12

  • Hauptseminar: Produktives Üben im Mathematikunterricht – Vom Entdecken und Automatisieren

SoSe 11

  • Hauptseminar: Produktives Üben im Mathematikunterricht – Vom Entdecken und Automatisieren

  • Hauptseminar: Sprachliches Handeln in kooperativen Lernformen am Beispiel von Stochastikunterricht in den Klassenstufen 1-6 Hauptseminar: Die Bedeutung von Sprache für das Lernen von Mathematik

WiSe 10/11

  • Hauptseminar: Die Bedeutung von Sprache für das Lernen von Mathematik

Arbeitsbereich Didaktik der Mathematik für die Sekundarstufen I und II

SoSe 11

  • Hauptseminar: Sprachliches Handeln in kooperativen Lernformen am Beispiel von Stochastikunterricht in den Klassenstufen 1-6

WiSe 10/11

  • Vorlesung: Einführung in die Mathematikdidaktik (in Zusammenarbeit mit Prof. Dr. Gabriele Kaiser)

SoSe 07

  • Hauptseminar: Die sprachliche Gestaltung des Mathematikunterrichts unter besonderer Berücksichtigung der sprachlich-kulturellen Zusammensetzung der Schülerschaft in deutschen Klassen

SoSe 04

  • Proseminar zur Vorlesung: Einführung in die Mathematikdidaktik

 

An der Goethe-Universität Frankfurt am Main


Arbeitsbereich Didaktik der Mathematik für die Grundschule

SoSe 12

  • Hauptseminar: Didaktische Aspekte der elementaren angewandten Mathematik – Ausgewählte Themen – Anwendungsaspekte im Mathematikunterricht der Grundschule (in Zusammenarbeit mit Prof. Dr. Götz Krummheuer)

WiSe 11/12

  • Hauptseminar: Daten und Zufall kollektiv erkunden; Klasse 1-6 (in Zusammenarbeit mit Jun.-Prof. Dr. B. Brandt)

SoSe 11

  • Hauptseminar: Sprachliches Handeln in kooperativen Lernformen am Beispiel von Stochastikunterricht in den Klassenstufen 1-6 (in Zusammenarbeit mit Jun.-Prof. Dr. B. Brandt)

WiSe 10/11

  • Vorlesung: Die Anfänge mathematischer Lehr-Lernprozesse (in Zusammenarbeit mit Prof. Dr. Götz Krummheuer)

  • Hauptseminar: Eine soziolinguistische Sicht auf Mathematik im Kindergartenalter

SoSe 10

  • Hauptseminar: Eine soziolinguistische Sicht auf Mathematik im Kindergartenalter

  • Hauptseminar: Gesprächsführung im Mathematikunterricht der Grundschule

WiSe 09/10

  • Vorlesung: Mathematik und ihre Didaktik für die Grundschule (in Zusammenarbeit mit Prof. Dr. Götz Krummheuer)

  • Hauptseminar: Kooperative Lernumgebungen für den Mathematikunterricht mit sprachlich-pluraler Schülerschaft (in Zusammenarbeit mit Jun.-Prof. Dr. Birgit Brandt)

SoSe 09

  • Vorlesung: Mathematik und ihre Didaktik für die Grundschule (in Zusammenarbeit mit Prof. Dr. Götz Krummheuer)

  • Hauptseminar: Gesprächsführung im Mathematikunterricht der Grundschule

WiSe 08/09

  • Vorlesung: Mathematik und ihre Didaktik für die Grundschule (in Zusammenarbeit mit Prof. Dr. Götz Krummheuer und Dr. Franziska Siebel)

  • Hauptseminar: Gesprächsführung im Mathematikunterricht der Grundschule (in Zusammenarbeit mit Prof. Dr. Götz Krummheuer)

SoSe 08

  • Hauptseminar: Gesprächsführung im Mathematikunterricht der Grundschule (in Zusammenarbeit mit Prof. Dr. Götz Krummheuer)

SoSe 06

  • Hauptseminar: Mathematik und Sprache

WiSe 05/06

  • Hauptseminar: Mathematik und Sprache·